Secondo Daniel L. Millimet e Trevor Collier, un’immensa letteratura sull’efficacia degli input nel processo educativo ha portato a considerare la questione degli incentivi nel sistema scolastico introdotti tramite la concorrenza. In realtà, se maggiore concorrenza porta ad un aumento dell’input (essendo l’input visibile dai genitori) senza modificare l’efficacia di questi, allora la concorrenza ha poco impatto sulla qualità dell’educazione degli studenti. (continua…)